INTRODUCCIÓN
Dentro de este primer parcial se revisaran
los siguientes bloques:
BLOQUE
I Defines el proceso de la
comunicación.
BLOQUE
II Caracterizas y aplicas los
modelos de comunicación.
La comunicación es una necesidad primordial
en la vida del hombre dentro de la sociedad, y en estos tiempos de cambios
vertiginosos en la tecnología, presenta nuevas modalidades, por o cual no se
puede quedar rezagado al respecto en los tiempos de globalización que se están
viviendo.
El ser humano ha tenido la necesidad de
comunicarse desde sus orígenes, el estudio de la comunicación como ciencia es
reciente. Su desarrollo más importante data de mediados del siglo XIX y las
nuevas tecnologías de la información han implicado estudios más amplios.
Se revisaran los conceptos de comunicación e
información, así como sus características esenciales; también se analizaran los
modelos de la comunicación que, a partir de Aristóteles, han tratado de definir
los estudiosos de la materia. Asimismo, se identificaran los distintos tipos de
lenguaje y las interacciones que se llevan a cabo entre los seres humanos,
mediante la toma de consciencia y el análisis de su práctica diaria, así
también se revisaran los componentes del discurso ene l proceso comunicativo.
UNIDADES
DE COMPETENCIA
v
Explicaras
las características del proceso de la comunicación mediante el análisis de sus
modelos, elementos y su aplicación en situaciones de comunicación verbal y no
verbal, en diversos contextos donde su ubique como sujeto con competencia comunicativa
y sea responsable, demostrando interés y autonomía.
v
Elabora
su propia definición de los conceptos de comunicación e información; lenguaje
verbal y no verbal, codificación y decodificación; a partir del análisis
comparativo entre ellos.
v
Especifica
la intención comunicativa que se presenta en diferentes tipos de situaciones y
los elementos que intervienen en el proceso.
v
Estable
las características de los principales modelos de comunicación partiendo de un
análisis comparativo entre ellos, con la finalidad de utilizarlos
apropiadamente en los diferentes contextos en que se desenvuelven.
INSTRUCCIONES
Al elaborar las actividades deberás de
incluir el nombre de las actividades para evitar confusiones y elaborar lo que
se te están pidiendo en cada inciso. Deberás tomar en cuenta los lineamientos
que se indican en la nomenclatura.
Se calificara la calidad de la investigación
de cada uno de los temas señalados, si tienes duda contactar a tu asesora.
ACTIVIDADES
1.
Investigaras
en diversas fuentes el concepto de comunicación y elaboraras tu propio
concepto.
2.
Elaborara
un reporte de lectura de las características de la comunicación, elementos e
interacción comunicativa (cara a cara, casi mediática y mediática) de la
comunicación como facultad humana.
3.
Describirá
la importancia y características que tienen la comunicación y la información en
la vida del hombre como ser social, para ello elaborara un cuadro comparativo
de dichos conceptos. Anexara las 6 funciones del lenguaje con un respectivo
ejemplo de cada una de ellas.
4.
Elaborara
una investigación sobre los orígenes y evolución del lenguaje; así mismo,
incluirá en la investigación los siguientes temas:
·
Signo
lingüístico
·
Signos
no lingüísticos
·
Semiología
·
Lenguaje
oral
·
Lenguaje
escrito (mnemónica, pictórica, ideográfica y fonética)
·
Lenguaje
no verbal
·
Lenguaje
icónico
·
Lenguaje
kinésico
·
Lenguaje
proxémico (de contacto, cercana o personal, social o publica)
·
El
discurso y sus tipos (discursos educativo, científico-tecnológico, religioso,
estético, retorico e informativo)
5.
Investiga
los siguientes modelos de la comunicación. Sus orígenes, teorías y el esquema
de los siguientes investigadores. Y elaborara una conclusión de una cuartilla.
·
Aristóteles
·
Harold
Laswell (1948)
·
Shannon
y Weaver (1948-1949)
·
Scharmm
(1954)
·
David
K. Berlo (1960)
·
R.
Jakobson
·
Patrick
Charaudeau
*Les sugiero que una
vez investigadas las estructuras de los tiempos pongan en práctica sus
conocimientos al elaborar los ejercicios.
FECHA
DEL EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL
Pendiente
En las instalaciones del CEMSAD 42 Zináparo
HORARIO: 5:00 pm
FECHA
DEL EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL ALUMNOS DE PUREPERO
Pendiente
En las instalaciones del Plantel en el
horario que se les indique.
FECHA
LÍMITE DE ENTREGA DE TRABAJOS PARA TODOS LOS ALUMN@S:
Pendiente
DÍAS DE RECUPERACIÓN DEL PRIMER PARCIAL
Pendiente
NOMENCLATURA
PARA NOMBRAR LOS TRABAJOS
Primeras dos letras del primer apellido;
seguido de la primera letra del segundo apellido y por último el nombre
completo en mayúsculas. Más el nombre de la asignatura correspondiente en
minúsculas.
Ejemplo: MIPNALLELI-cienciasdelacomunicacion1
Características
que debe de tener el documento de Word:
Ô Portada
Ô Introducción
Ô Índice
Ô Desarrollo (Actividades)
Ô Conclusiones
Ô Bibliografía
Ô Títulos: Arial 14 y negrita
Ô Texto: Arial 12
Ô Justificado
Ô Interlineado: Sencillo
Ô Color de fuente: Negro
CUANTIFICACIONES
PARA LA EVALUACIÓN
·
Entrega
de actividades 50%
·
Examen 20%
·
Puntualidad
en la entrega de actividades 10%
·
Participación
en el blog 10%
·
Asistencia
10%
Puedes encontrar información en el libro
electrónico del Cobach de Sonora http://www.cobachsonora.edu.mx/
NOTA: Todas las
actividades serán enviadas en un mismo documento de Word con la nomenclatura
correspondiente al correo cemsad42lenguajeycomunicacion@gmail.com, así mismo deberás
de contar con un portafolio de
evidencias de la asignatura que tú tendrás en tu USB o en tu computadora.
LES RECUERDO LA PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LA
ENTREGA DE LOS TRABAJOS
“La inteligencia consiste no solo en el conocimiento,
sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”
(Aristóteles 384 AC-322 AC, Filósofo Griego)
“Recuerda que también debes de hacer un
comentario es este blog contestando a la pregunta que aparece”
¿Qué importancia tiene la buena comunicación
en nuestros días y que relación tiene con los modelos comunicativos expuestos
con anterioridad? (comentario en el
blog)
